UN OUTIL DE SUIVI : POURQUOI et COMMENT ?

7 avr

UN OUTIL DE SUIVI, POURQUOI ?

Avant tout, pour évaluer l’enseignant stagiaire sur le référentiel de compétences.

Mais aussi…

Pour l’accompagner durant le processus de formation en étant un support pour l’analyse de sa pratique, en lui permettant d’identifier ses progrès et ses besoins, en illustrant les objectifs qu’il s’est fixé dans le domaine professionnel.

et aussi pour ...

Comprendre le concept de compétence, d’identifier celles que le stagiaire développe en stage, en lien avec les savoirs dispensées par la formation, de pratiquer une analyse réflexive sur les situations qu’il vit (autoévaluation, régulation, questionnement, mise en projet, …) soutenue par des pratiques d’analyse de pratiques, de garder une trace du tâtonnement, du cheminement,  des défis relevés, de ses progrès, de ses erreurs.

Et enfin pour …

Prendre des risques, se remettre en question, assumer la responsabilité de son apprentissage, développer un concept de soi réaliste, cultiver l’estime de soi, définir des invariants réutilisables dans des situations futures presque similaires, faire émerger les principes pédagogiques, utiliser cet outil sur le long terme pour un développement professionnel.

UN OUTIL DE SUIVI, COMMENT ?

Son élaboration

L’outil de suivi s’appuie sur le stage en établissement scolaire. L’enseignant stagiaire l’alimente tout au long de son année.   

Ses contenus  

  • Documents personnels de travail et leur analyse
  • Ecrits réflexifs
  • Sélection de travaux d’élèves
  • Documents des différents acteurs de la formation (tuteurs, formateurs, intervenants…)

Allons-y…. entrons….

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